马牧原:个性化和混合式将是教育行业发展的必然趋势

  • 作者:www.nklcm.com
  • 发表时间:2019-11-29 12:16
  • 来源:互联网
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  新浪教育讯 2019年11月18日-19日,由爱乐奇与精锐教育联合主办的“第七届学习力大会”在北京国家会议中心举行。大会以“回归与进化”为主题,力邀3000余位国内外的教育和科技行业的专家、校长以及媒体等各界菁英参与本届大会,深度探讨中国教育的未来。

  以下为新浪教育与精锐教育集团高级副总裁 马牧原先生的精彩对话实录:

  新浪教育:精锐教育一直把“学习力成就未来”作为使命去努力,为什么把“学习力”一词上升到如此高度?

  马牧原:学习力一直是精锐的一个核心教育理念。学习力的理念主要包括三个部分,就是学习的动力、能力和毅力。

  为什么学习力这么重要?其实,我们X博士也就是创始人张熙老师曾说过一句话,“学知识是会过时的,但是学习知识的能力永远不会过时。”各位网友可能有这样的体会,我们不仅是在学校里进行考试,我们在职场上,不管是30岁、40岁、50岁可能都在学习,都在考试,都要迎接一个又一个的挑战。因为时代在进步,技术在进步,所以学习能力对我们来讲特别重要。从精锐角度来讲,我们虽然是一家教育辅导机构,但是不仅是帮助孩子短期提分,更看重的是培养孩子的学习力,学习力就是学习的动力、能力、毅力、动力、兴趣。兴趣是最好的老师。从这个方面而言,如果孩子都掌握 ,他肯定是一个学习力的小专家。学习力对精锐来讲是非常重要的,我们所有研发的产品,理念也是围绕着学习力理念展开的。

  新浪教育:科技是教育发展的动力。精锐教育如何利用科技提升学生的“学习力”?

  马牧原:从科技的角度来讲,我们的确发现科技能够提升很多运营服务的效率。

  同时我们所有的研发理念,都是从学习力的理念引申开来。具体来讲,我们通过技术主要在几个方面帮助学生提升学习力。首先,大家知道精锐的一个核心业务是1对1,其实1对1最主要的本质是一种个性化的服务,这就要求我们对每一个孩子都有精准的了解,所以我们跟华东师范大学(分数线,专业设置)近期也一起升级了整个学习力的测评量表,从服务孩子的第一阶段开始,我们以测评为切入点,真正通过数据量化的科学方式了解孩子。不仅是他的学习成绩,还有他的学习力、学习习惯、心理健康等。

  在这个基础之上,我们提供相应的匹配化的服务。我们通过跟华师大的合作,投入了近千万人民币,在过去一年通过10万家长、孩子的测试,全面升级了我们的学习力测评量表和系统,也通过大数据的方式、AI的方式来对孩子有一个更深刻的了解。

  第二在教学端,我们觉得个性化的服务从教育的角度来讲,更多体现在以错题为核心的精准教学上面。也就是说,通过系统怎样收集孩子的错题,然后在这基础上进行大数据分析,匹配知识图谱,给孩子有针对性的辅导,其底层是通过教育科技的 产品来支撑的。

  第三个就是服务,我们觉得个性化教育它其实就是以做题为核心的精准教育,加上以用户标签为核心的定制化服务,这是我们定义的个性化服务。通过测评,通过学生在整个系统里面的学习行为的收集,我们给他贴用户标签,做分类和分析。在这个基础上,我们给他进行定制化的服务,其底层都是技术在做支撑。所以,我们刚才讲了,精锐的核心是学习力,与此同时也通过技术的支撑和服务来提升孩子的学习力。

  新浪教育:目前大家都在讨论AI+教育。AI在教育领域充当了怎样的角色?

  马牧原:AI是最近一个比较火的名词,我其实在2017年的时候,参加美国芝加哥举办的一个全球教育科技大会,有一个AI+教育的专场,就是我们中国的教育机构来主办的一个专场。其实,特别多的中国教育机构在AI方面投入非常大,而且做了很多有益的尝试。

  从我个人判断来讲,AI跟教育的结合,主要在几个方面。随着互联网科技的发展,包括算法、数据的积累,的确在几个方面有了比较大的突破,比如在图像识别、在情绪识别、在行为捕捉,包括还有一些大数据的分析和建模,自然语言的处理方面其实都有很大的突破。我们可以看到AI在某些教育的领域里面,比如语言学习等其实是有非常大的突破和进步的。

  另一方面,任何技术都有它的局限性,我们也要看到它的局限性。在教育本质方面,其实是在一定的时间内,通过一段服务让孩子产生一定的变化。你可以看到,目前技术只能在某些点上产生一些作用,让它在持续的时间里,怎么样真正对孩子产生变化和作用?怎么样跟教学的场景更深度的融合?比如跟学科进行深度的融合,其实我觉得还是有很多的路要走。



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